ENALLTerm sistema de publicación y consulta de fichas terminológicas especializadas de traducción. Un recorrido en el diseño tecnológico-educativo de proyectos digitales.

La presente propuesta gira en torno al proyecto ENALLTerm. En este proyecto se resalta la participación interdisciplinaria del cuerpo académico de la ENALLT, dando como resultado un proyecto tecnológico en el que se conjugan tres disciplinas principales: traducción, diseño gráfico e ingeniería en computación. Los participantes de esta mesa compartirán sus experiencias en relación al diseño, desarrollo y proyección de este sistema que alberga una base de datos terminológica compuesta de recursos elaborados por los estudiantes de traducción de la ENALLT. El sistema se caracteriza por recopilar unidades traductológicas que puedan ser consultadas de acuerdo al dominio de especialidad del público meta. Así mismo tratarán la importancia de los beneficios del trabajo multidisciplinario e interdisciplinarios en el ámbito educativo.

El Abc del diseño de un curso en línea.

Dada la tendencia predominante hacia la que se dirige la educación y formación en general, en la ENALLT debemos enfrentarnos al desafío y adaptarnos al potencial pedagógico que ofrecen las TIC.

Los alumnos están intentando formalizar su conocimiento y aterrizarlo en su vida académica ahora, y en la laboral en el futuro. Seis horas semanales de clase presencial no están siendo suficientes para llevar el nivel de griego a retos como certificación, intercambios y estudios de posgrado. Necesitamos incrementar el contacto que tienen los alumnos con las lenguas que estudian, en este caso, el griego.

Por eso consideramos que debemos ampliar las opciones con herramientas digitales que no requieran de mayor inversión tecnológica (de equipo) ni de espacio (los alumnos pueden conectarse desde cualquier punto (casa, campus, etc.) y por cualquier medio (PC, dispositivos móviles, etc.).y facilitar así la enseñanza y el aprendizaje.

Es en este análisis de necesidades que surge la idea de diseñar e implementar un curso de griego moderno en línea que contemple las cuatro habilidades.

Es innovador pues la Escuela, si bien tiene una importante y relevante oferta académica de educación a distancia, no oferta aún lenguas que contemplen las cuatro habilidades a distancia, pues las que oferta con cuatro habilidades son semipresenciales. Compartimos la experiencia del diseño de un curso en línea.

Interactivos en cursos a distancia. Perspectivas desde el diseño y la programación

En la medida en que aumenta la demanda de cursos de lengua en línea, también incrementa la necesidad de ofrecer productos de calidad académica que, además, resulten atractivos y dinámicos para los estudiantes.

Por otro lado, la realidad impone la creación de productos que puedan usarse en diferentes dispositivos, privilegiando la movilidad. Así, mediante la incorporación de librerías y estándares de programación recientes es posible ofrecer una solución tecnológica que pueda responder a diferentes contextos de uso en el entorno actual.

En ese sentido, proponemos una revisión de la evolución de los tipos de actividades en los cursos a distancia para exponer sus cambios hasta llegar al desarrollo de actividades interactivas actuales y que además estén de acuerdo con los objetivos de aprendizaje propuestos. Los ejemplos presentados son el reflejo de una experiencia de colaboración multidisciplinaria, que muestra los resultados de la estrecha colaboración entre expertos en enseñanza de idiomas, programadores y diseñadores gráficos.

Así, se concluye que esta forma de trabajo, de constante intercambio de ideas en donde cada especialista aporta desde su área de conocimiento, ofrece buenos resultados en proyectos de educación mediada por tecnología.

Catálogo de la ANUIES sobre buenas prácticas en la enseñanza de inglés